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常見問題

學生學習問題常見的十二類型

文字:[大][中][小] 2017/1/12    瀏覽次數:606    

  一、知識缺漏型

  【問題】"學習缺少預習、復習環節,上課也注意力不集中,晚上做作業很多題不會做,怎么辦?"為什么會發生知識缺漏?

  【原因】1、基礎知識不扎實,沒有復習總結知識的習慣。2、課前要預習,做到心中有數。3、要有針對性的做題目,掌握出題人的目的。

  【對策】1、上課認真做筆記,抓住重點知識,有問題馬上問教師。2、課下要認真復習鞏固,增加題量。3、平時多做題,掌握不同題型。

  二、眼高手低型

  【問題】"孩子很聰明,但是只限于上課聽講,平時做題很少,每次考完試后有很多分數是不應該丟分的,怎么辦?"為什么眼高手低?

  【原因】1、寫作業不專心,覺得會做的就一跳而過。2、學習習慣不太好,自我感覺聰明。3、老覺得會,忽視了做題,基礎不扎實。

  【對策】1、合理安排寫作業時間,達到短而精。2、培養良好的學習習慣。3、基礎知識不扎實,整體梳理,查缺補漏。

  三、偏科瘸腿型

  【問題】"孩子喜歡的科目就認真聽,不喜歡的就不認真聽講,平時做作業也是按照興趣來做,先做喜歡的科目,怎么辦?"為什么偏科瘸腿?

  【原因】1、平時積累的該科目知識很少。2、沒有掌握本科目的學習方法。3、本科目學校老師講課方式孩子不能接受。

  【對策】1、從學習興趣的角度,培養孩子喜歡這門學科,對這門學科 不排斥,慢慢引導到感興趣積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態入手,使其對自己不喜歡的學科充滿信心,相信該學科是非常有趣的,自己一定會對這門學科 產生信心和興趣。想象中的“興趣”會推動他認真學習該學科,從而使其對此學科真正感興趣。2、學習方法方面,自我總結歸納知識。3、學習習慣方面,梳理筆記,課前預習,課后復習,清晰的思考今天所學的重點。

  四、基礎不牢型

  【問題】"孩子一向聰明,課堂聽講有時不認真,每天晚上不能按時做功課,成績時好時壞,怎么辦?"為什么基礎不牢?

  【原因】1、學生沒有好的學習習慣,雖然認真聽課,按時寫作業,但是對基本概念和性質沒有很好的理解和把握。2、沒多做基礎題,沒多總結規律和方法。3、在綜合題上面極力投入太多,時間分配不合理。

  【對策】1、要重視基本概念和性質的理解。2、做到預習和復習,及時鞏固。3、多做基礎題目,多總結好方法和技巧。

  五、競賽輔導型

  【問題】"社會競爭這么激烈,學生的競爭其實是家長的競爭,家長的競爭其實是孩子的競爭!別人的孩子都在掙得各種證書。作為家長怎么辦?"為什么競賽輔導?

  【原因】1、升學考試需要競賽證書。2、拓展思維,輔助課內學習及成績的提高。3、針對競賽類型,強化訓練。

  【對策】針對要參加競賽的學生,輔導中需要注意以下幾點:1、掌握相關競賽考試的內容。2、精準診斷學生的薄弱知識。3、確保學生所學內容的吸收。

  六、考前沖刺型

  【問題】"孩子臨近大考了,自己也很著急,希望在最短時間內把自己的成績提升上去,由于之前基礎不太牢,自己學習起來很吃力,怎么辦?"為什么考前沖刺?

  【原因】1、成績優秀,希望考前全面拔高。2、偏科嚴重,希望突破薄弱科目。3、自主學習能力不強,希望考前集中強化,成績中等及偏下,希望考前迅速提分。

  【對策】1、明確學習目標,有的放矢。2、針對薄弱科目及薄弱點知識針對性訓練。3、善于總結和發問,勤做多練,舉一反三。

  七、名校點睛型

  【問題】"學生成績較好,基礎知識扎實,但是考前遇到了學習瓶頸,重難點題型解題思路不是特別清楚,怎么辦?"為什么名校點睛?

  【原因】1、基礎知識扎實,不滿足現狀,希望再上臺階的。2、高分段學生,需要維持現狀,鞏固高分的。3、分數有起伏,需要找出起伏原因,達到持續高分的。

  【對策】1、回歸基礎,聽練結合。2、勤于思考,善于總結。3、吸取經驗,創新思維。

  八、思維訓練型

  【問題】"沒有掌握理科學習方法,思維不夠靈活,做題思路延展度不夠,怎么辦?"為什么需要進行思維訓練?

  【原因】1、為考試、競賽強化,訓練解題思路。2、思維方式固化,學習方法缺失。3、理科學習缺少興趣,沒有建立理科學習思維模式。

  【對策】1、根據學生的實際情況,制訂思維拓展訓練輔導方案。2、運用經典題型,開拓孩子的“思維方式”,幫助學生建立興趣。3、總結競賽類題型,歸納提煉核心知識,觸類旁通。

  九、一做就錯型

  【問題】"孩子一向很聰明,但就是有點自我感覺良好,老師在課堂上講的知識一聽就懂,下筆做題就錯,成績一直不見提高,怎么辦?"為什么一做就錯?

  【原因】1、學生沒有預習、復習的習慣,被動學習,對學過的知識掌握不扎實。2、學生沒有熟練掌握解題的方法,致使知識掌握不系統,不能舉一反三。3、不重視鞏固性練習和平時的作業,使得基礎不牢固,越來越差。

  【對策】1、端正學習態度,認真對待作業和訓練。2、強調預習和復習,溫故知新。3、重視解題方法講授,提高正確率。

  十、裹足不前型

  【問題】"學生成績一直居中,平時學習也比較踏實認真,最近比以前聽講和做作業都認真,但是成績還是裹足不前,怎么辦?"為什么裹足不前?

  【原因】1、基礎知識不扎實,時錯時對。2、看多練少,沒有產生量變。3、綜合題型不熟練,突破不了瓶頸。

  【對策】1、多給學生總結分析知識,給學生總結解題方法。2、強調預習和復習,溫故知新。3、重視解題方法講授,提高正確率。

  十一、苦學無效型

  【問題】"孩子一向很認真,課堂筆記很工整,每天晚上作業寫到很晚,成績一直不見提高,怎么辦?"為什么苦學無效?

  【原因】1、學生沒有好的習慣,預習、復習的習慣,沒有理解解知識。2、思考太少,做題流于表面。3、效率低下,基礎不牢固,方法失當。

  【對策】1、抓住重點,提高學習效率。2、強調預習和復習,溫故知新。3、重視解題方法講授,提高正確率。

  十二、缺少思路型

  【問題】"學生注意力不集中,平時做題不總結,很簡單的一道題也要考慮半天才能動筆,怎么辦?"為什么缺少思路?

  【原因】1、學生學習習慣不好,動筆太少。2、學生自主學習能力不強,不注重總結反思。3、不重視注意歸納相同題型,思考太少。

  【對策】1、明確學習思路,多做題多總結。2、重視學習習慣,勤做多練。3、重視解題方法講授,提高正確率。

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